第十八屆 第2次 定期會-彰化縣議會

第十八屆 第2次 定期會

林世賢 議員提案

《教育》

•     第1號

建請縣府為加強技職教育，編列預算補助輔導建教合作班案。

•     第2號

建請縣府研議，國中小母語教育應將越語、印尼語等語言納入母語教育範圍，除可有益親子教育，增進家庭和諧外，亦可為南移產業造就管理人才案。

•     第6號

建請縣政府儘速規劃將彰化市東芳國小改制為東芳國中小，以方便廣大彰化市西區中學生就近就學案。許原龍、林世賢 議員

《建設》

•     第3號

建請縣府積極爭取設置「第三電鍍專區」，並考慮由縣府設置「電鍍廠」，只租不賣案

•     第4號

建請縣府向中央政府積極爭取彰濱工業區崙尾區，西區744公頃、東區343公頃整地開發，以利彰化產業用地需求案。

•     第5號

建請縣政府積極爭取中科四期二林基地，轉型為一般工業區，以解決工業用地需求案。

第十八屆 第7次 定期會提案-彰化縣議會

第十八屆 第7次 定期會

林世賢 議員 在議會提案:

《婦幼》

•     第8號

建請縣府研議建立「施、受虐者心理輔導機制」，減少施、受虐者心理問題案。

•     第9號

建請縣府研議成立「高風險家庭管理中心」，以減少家暴、兒童受虐受忽視的發生機率案。

•     第10號

建請縣府研議建立「學齡前期保護中心」，減少學齡前兒童受虐問題案。

•     第11號

建請縣府研議成立「認證托嬰中心」，協助經濟弱勢家庭嬰幼兒照護案。

《勞工》

•     第12號

建請縣府研議成立「勞工學院」、「勞工活動中心」案。

《建設》

•     第13號

建請縣府研議制定智能節能自治條例案。

彰化豐富的文化資產與失去歷史的城市

失去歷史的城市；沒有記憶的人民，我們忽視先祖留下的歷史資產，一昧式的流於討好媚俗，眼界更淪落短視近利，彰化人對母土的驕傲不再，往昔的風華榮光日漸斑駁，然而，彰化豐富的文化資產，完全不亞於以古蹟聞名的台南，我主張盤點既有資源加以統合。

    成立牛埔史前博物館、山海線鐵道文化軌跡、再造八卦山整體觀光，逐步由點線面擴散，才能重振彰化觀光盛世，才能重新喚起彰化人的對家鄉消逝已久的光榮感，古城風華邁向嶄新的世紀。

世賢與時任副縣長周志中、在地文史工作者會勘南郭宿舍群現況，希望保留歷史，活化文資。

林世賢與時任副縣長周志中、時任文化局長吳蘭梅、行政處、財政處前往南郭舊宿舍群會勘。

林世賢主張建構牛埔遺址博物館！彰化市牛埔遺址大約從4500年前，即有人類居住於此幅員遼闊，年代悠久，成為國定遺址絕對符合資格，但他建議縣政府用宏遠眼光來看待此珍貴資產，未來應評估成立彰化牛埔史前博物館，與新北市的十三行博物館、台東的卑南文化遺址公園相互輝映，成為中台灣最具代表性的文化景點之一，不僅能重振彰化文化力，也將吸引觀光人潮與商機，讓牛埔遺址博物館成為彰化人的驕傲！

林世賢與文化局長陳文彬共同推動牛埔遺址為國定古蹟，目前文化部仍在審理程序

林世賢至遺址現場接受公共電視專訪，呼籲政府盡速保護遺址。

林世賢與東區各里合辦牛埔遺址研習活動，讓更多民眾了解牛埔遺址珍貴性，未來共同爭取國家級博物館！

讓鄉土放眼全國,建立多元教育

從事社會公益運動、政治工作多年，始終相信人與社會有密不可分的連帶關係，我的教育理念，站在鄉土放眼全台、全世界，關懷斯土斯民的才有溫度，新住民家庭帶來的多元文化，增多的當今社會，期待各族群的學子們，能夠擁有雙聲道，成為新南向政策的人才，因此，我提案要求增加以東南亞語系的「母語教學」，期盼建立尊重多元文化的教育場域。

十二年國教揭示「適性揚才，多元入學」的精神，避免莘莘學子求學路程遙遠，我也強調應當就近入學，各校發展獨自特色，因應嚴重的學用落差，技職教育的資源分配，也是我長期關注的重點。

林世賢與黃秀芳委員前往國教署協調，解決不熟悉超額比序而落榜的學生，盡速改善這項問題。

產學落差、學非所用，重新讓技職教育銜接上產業需求，是我們教育需要改革之處，很高興與兩名青年學徒合照，未來的製造業支柱。

林世賢在議會提案：

• 建請縣府為加強技職教育，編列預算補助輔導建教合作班案。
• 建請縣府研議，國中小母語教育應將越語、印尼語等語言納入母語教育範圍，除可有益親子教育，增進家庭和諧外，亦可為南移產業造就管理人才案。
• 建請縣政府儘速規劃將彰化市東芳國小改制為東芳國中小，以方便廣大彰化市西區中學生就近就學案。
• 
  

　(自由時報/張聰秋攝影)

東芳國小多數畢業生通學路途須穿越車流量高、交通複雜路段，為解決問題，議會要求教育處追加預算協助彰安國中籌編租賃交通車經費，接送學子上下學。

林世賢拜會東芳國小校長，而後與許原龍副議長共同提案，要求縣府改善彰化西區就學交通問題，規劃建設東芳國中小。